【摘要】通过探究应用系统化健康宣教于妇产科实习护士的教学中对其护理质量的影响情况。可以看出在妇产科教学过程中，加入系统化健康宣教的教学内容，可显著提高护生对护理过程的认知，提高教学质量。

【关键词】系统化健康宣教 孕产妇 护生 带教质量 母乳喂养

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0086-01

妇产科是对女性生殖器官疾病诊断、救治以及妊娠期、分娩期、产褥期发生的各种问题的处理科室，整个治疗过程需要患者给予较多的配合。故该科室的护理过程中健康宣教尤为重要，对在该科室实习的护生应着重健康宣教的教学，以提高患者的治疗依从性，也加深护生对疾病的认知[1]。为研究将系统化健康宣教应用到妇产科对护生的教学中的效果，特选取了近年来在我校在医院妇产科实习的护生60例做临床平行对比观察，现报告如下：

一、资料与方法

1.临床资料

选取2017年1月至2017年6月在我校在医院实习的60例护生作为临床研究对象，根据随机数字表法分成观察组和对照组，每组护生30例。其中，对照组护生均为女性，年龄在16岁至18岁之间，平均年龄为（17.22±0.34）岁。实习期间共护理产妇90例；观察组护生均为女性，16岁至18岁之间，平均年龄为（17.03±0.48）岁。所有护生的学历均为中专生。实习期间共护理产妇88例。确保所有护生的出勤率、学历以及一般临床资料上无明显差异（P>0.05），可进行比较分析。

2.方法

对照组护生采用常规教学方法，即每位护士带一至三名护生，安排护生每日的工作，并做好交接班管理[2]。