【摘要】整体而言，我校TEM4和TEM8首考通过率较之全国水平存在很大差距，但补考通过率则呈现出“一增两降”的趋好态势，鉴于此，为提高TEM 4和TEM 8考试通过率并最终提升我校英语专业人才培养质量，本文从思想建设、制度建设、资源建设、师资建设四个方面给出了一些建议。

【关键词】英语专业 四级 八级

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0077-03

【Abstract】Generally speaking， the passing rates of TEM4 and TEM8 on the first time test in Qinghai Normal University lag far behind the national level， but in the make-up text，the rates show a good looking of"one-increase & two-decrease" . In view of this， some suggestions are given in this paper from four aspects of ideology， system， resource and team to improve the passing rate and ultimately enhance the quality of English Majors in our University.

【Key words】English major； TEM4； TEM8

由高等学校外语专业教学指导委员会英语组于2000年发布的《高等学校英语专业英语教学大纲》）（以下简称《大纲》）明确将英语专业四级（TEM4）和八级（TEM8）考试视为学校和有关部门掌握教学大纲执行情况的一个重要观测点，并由教育部委托全国高校外语专业教学指导委员会英语组对英语专业学生实施全国统测。[1]该考试自1991年开考以来，其科学性和权威性不断增强，业已成为衡量高校英语教学水平的重要标准，同时也为高校进行英语教学改革提供了重要参考。近年来，考试组织者邹申[2，3，4]以及其他学者如王炳炎[5]、黄家祐[6]、兰秋月等人[7]对于这项考试做了一些研究，但由于各高校的情况不尽相同，针对各自学校具体情况的研究但仍有待加强。而笔者所在青海师范大学截止目前尚未对此项考试做过相关研究，鉴于这项考试的重要性，本文拟将我校外国语学院英语专业近五年TEM 4和TEM 8考试通过率置于全国高校环境中，进行比较，以便认清差距，找到规律，并基于笔者在日常教学中的观察和与学生进行交流的经验，提出针对性对策建议，以期为提高这两项考试通过率并最终提升我校英语专业人才培养质量提供参考。……