杜敏敏

【摘要】随着教育改革的不断发展，中学课堂教学模式也正处于一个不断变革的过程，多媒体教学的模式正受到越来越多师生的认可。在中学课堂教学中，多媒体教学是否能完全取代传统教学成为当下一个有争议的话题。

【关键词】传统教学 多媒体教学 课堂教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0065-01

随着信息技术的发展，多媒体教学已被广泛运用到中小学的各个学科的教学中，这对学校的教育观念，教育目标，教学内容和教学形式都产生了重要影响。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，我国“教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难”，为此进而提出要“改革教学内容，方法，手段”，“把提高教育质量作为教育政策发展的核心任务[1]。因此，采用何种教学模式对于提高教育教学质量尤为重要。

一、传统英语教学模式的缺点

传统教学模式主要以教师为中心，教材为中心，课堂为中心。根据我国义务教育英语课程标准的要求“义务阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标，教学内容，教学过程，教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。”[2]这些标准是传统英语教学模式难以完成的。

1.不利于培养学生自主学习的能力，意识和品质

传统教学以教师传授学科知识为主，致使学生缺乏个人独立思考，思维创新的过程。在这一过程中，学生个人的自主学习能力并没有得到提高，自主學习的意识也没有建立起来，自主学习的品质也尚未培养。……