李连豪　王振峰　朱书慧

摘要：近年来，微信逐渐成为大学生进行学习和资源浏览的主要方式，但目前专门针对工科基础课程的学习资源较少，在实际的教学中仍以课堂上传统的讲授为主，互动较少。通过问卷调查和座谈的方式对当前工科生在基础课程学习中使用微信的情况展开调查，为后续的微信公众平台建设提供依据。调查结果表明：在课堂学习过程中，89.8%的本科生有使用手机的经历，其中使用微信的占50.5%，且与课堂教学内容相关的仅占14.7%；课后本科生使用微信更为普遍，但与课程相关的占23.8%，其中利用微信软件平台自我学习的占42.7%；通过微信进行师生互动的仅占57.3%。通过座谈表明：52.3%的本科生愿意通过微信平台与任课教师就相关教学内容展开师生互动，期望有专门的基础课程学习资源。

关键词：工科基础课程；微信；师生互动

中图分类号：G434文献标识码：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2017.10.031

0引言

目前，我国已成为全球手机用户第一大国。大学本科生群体是其主力军，其使用时间和熟练程度均超越其他用户群体。就手机应用软件而言，微信是大学本科生群体中最为流行的软件之一。

微信是腾讯公司于2011年初推出的一款手机聊天软件，用户可以通过手机等通信工具快速发送语音、视频、图片和文字信息。2012年8月，又推出微信公众平台，这一公众平台在微信基础之上增设了全新的服务模块，个人在申请公众賬号之后便能够实现语言、文字及视频的多向互动，通过这一信息传播方式将对应的信息内容传递至手机客户端，其平台优势在辅助课堂教学方面也颇为显著。……