【摘要】我国新一轮基础教育改革开展十多年以来取得了一定的成效，但也面临着发展严重不均衡，评价存在制度性缺陷，教师总体素质不能满足教改要求，学生课业负担过重等问题的制约。当前我国基础教育改革与发展应该秉持着走向高位均衡，开展合格性评价，激发教师专业发展自觉性，回归学生本位等应然取向，使我国基础教育朝着正确的方向发展。

【关键词】基础教育改革 关键问题 应然取向

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0013-02

基础教育是国民教育体系的根本，是提高国民素质的关键。新一轮基础教育改革开展十多年来，取得了一些成果。但目前改革也遇到了一些瓶颈，阻碍了改革的继续推进。本研究分析我国基础教育改革与发展过程中面临的关键问题，提出我国基础教育改革应该秉持的应然取向，对深入推进我国基础教育改革，提高基础教育质量具有现实意义。

一、我国基础教育改革与发展的关键问题

我国基础教育改革与发展过程中遇到了一些问题，认识到这些关键问题，是持续推进基础教育改革与发展的关键所在。

1.基础教育发展不均衡问题突出。

目前，我国基础教育发展不均衡现象严峻。一方面，东西部地区以及各地城乡之间发展严重不平衡；另一方面，区域内部学校之间依然存在较大差距。随着社会的发展，人们对优质教育资源的渴求越来越强烈，择校热现象在各地区愈演愈烈。在城市地区入重点学校、重点班竞争激烈。……