黎远映

【摘要】对新课标人教版初中语文教学中的记叙文阅读教学模式研究，其主要目的在于了解当前初中语文教学记叙文阅读教学现状，以及教学效率和水平。本文首先对记叙文阅读相关内容加以阐述，其次对初中语文教学中的记叙文阅读教学存在的问题进行分析，最后提出优化初中语文教学记叙文阅读教学模式的措施。

【关键词】新课标 初中语文 记叙文阅读

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0082-02

在科学技术高速发展的现代社会中，人才逐渐成为国家综合国力的重要影响因素，在此基础上，我国逐渐实施“科教兴国”战略。在初中语文教学中，语文记叙文教学开展的主要目的，是通过对记叙文的深入阅读，提升中学生对信息的理解和分析能力，从而达到创新中学生思维，开发中学生智慧的目的。就目前初中语文教学记叙文阅读教学现状而言，受诸多因素的影响，新课标人教版的初中语文教学中，记叙文阅读教学模式仍存在较多等问题。本文展开对新课标人教版初中语文教学记叙文阅读教学模式的探讨，期望能够通过对记叙文阅读教学模式的分析，为日后提升初中语文记叙文阅读教学水平，奠定坚实的基础。

一、记叙文阅读概述

1.记叙文的内涵

记叙文是指教学中的一种文体形式，通常是以记人、叙事、写景或是状物为主，通过多样化的文字表达形式，将主要人物的相关经历及其周围事物的发展变化，融为一体的文体形式。……