李福莲

【摘要】思想品德课一直是德育教育的主渠道，但是，长期的传统应试教育背景下，这一功能并没有得到有效的发挥。学业水平考试改革后，部分学校思想品德学科教学被弱化或者边缘化，本文从思想品德学科价值及如何发挥思想品德学科价值进行阐述。

【关键词】考试改革 初中思想品德 学科价值

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0073-02

一、发挥思想品德学科价值重要性分析

德国教育家赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。

在人的各种素质发展中，德育起着导向和促进作用；而思想品德课是向学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程。在诸多的德育途径中，思想品德课是实施德育工作的主渠道，思想品德课作为一门着重提高学生道德认识和判断能力，培养道德情感，以指导学生行为的课程，对学生树立正确的是非觀、世界观、人生观、价值观起着十分重要的作用。

二、发挥思想品德……