缪洪明

【摘要】在信息化社会背景下，“微课”已经逐渐走入了初中历史课堂，对初中历史教学模式带来了一场广泛而又深远的变革。微课教学打破了传统初中历史教学中以讲授历史概念、描述历史事件过程、分析历史人物为主的枯燥模式，把视频、图片、音频、文字、表格融为一体，将历史通过信息化技术形象生动地再现到了学生面前，使历史课程更加符合学生的接受特点，从而有效提升课堂教学质量。

【关键词】微课 初中历史教学

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0057-02

如果初中历史教学要实现面向现代化的教育宗旨，那么微课教学就是最佳途径。学生们通过观看微课视频，可以对历史人物、历史事件、历史文物等学习内容产生更为直观的了解，在快乐的学习过程中增长对历史学习的兴趣，从而有效提升学习质量。下面就从微课对初中历史教学的辅助作用、如何制作出符合初中历史课程特点的微课视频、利用微课进行辅助教学的效果分析三个角度进行具体分析。

一、微课对初中历史教学的辅助作用

初中历史课程因其固有的特点，教学内容中包括了大量的历史人物、历史事件、历史文物相关知识。在传统的历史教学中，学生要对这些历史相关知识进行理解，除了通过教师的语言描述以外，就只能通过观察教材上那为数不多的历史图片了。这种历史教学很难让学生对历史知识产生深刻、直观认识，而微课教学方式正好可以很好地解决这个问题。……