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远程教育招生策略分析及对策研究

2017-10-19戴红武

现代职业教育·高职高专 2017年2期
关键词:中心专业策略

戴红武

[摘 要] 随着教育与技术的融合,现代远程教育越来越受到求学者的欢迎。奥鹏远程教育是由教育部批準成立的国家级远程教育公共服务体系,在激烈的市场竞争中,招生形势也较为严峻。试图通过SWOT策略分析,为奥鹏教育学习中心在今后的招生工作中提供思路。

[关 键 词] 奥鹏教育;招生;SWOT分析

[中图分类号] G434 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)04-0017-01

目前,奥鹏已经在全国建立了1800多家奥鹏远程教育学习中心和400多家奥鹏远程教育培训中心,奥鹏远程教育正被社会广泛认同。但在激烈的市场竞争环境下,奥鹏教育学习中心招生工作若要稳健发展,可将SWOT分析法应用到招生工作中。在招生策划工作中,能够准确自我定位,最大限度地利用自身的优势和环境中的机会,规避危险,降低风险,制定出与奥鹏远程教育自身实际条件与外界环境相匹配的最佳战略,从而有助于形成独特竞争优势,提高核心竞争能力,在激烈的竞争环境中占据有利的地位。

一、奥鹏远程教育的SWOT矩阵策略分析

(一)开拓型策略(S-O)

奥鹏教育招生要顺应学习型社会对学历的需求,积极拓展市场,实现高校合作项目与开放教育专业和招生时间上的互补。电大与奥鹏的合作,就是要实现彼此的系统优势、平台优势和资源优势的互补。专业上,奥鹏教育所招的专业主要是补充开放教育,比如大连理工大学开设的部分理工专业,中医大开设的专业,福建师范开设的专业等,这样可以让求学者有更多的选择空间。

(二)改进型策略(W-O)

奥鹏招生,要积极把握政策点,及时了解讯息。如在2015年春季,我们中心把握了两点。其一,关于电力系统合同工转正资格。光“电力”专业招收了电力系统员工90余名。其二,关于执业药师报考资格。2016年开始,执业药师资格证报考将取消所有大专、中专学历报考资格,仅限本科及以上学历报考;报考专业仅限药学和中药学专业(暂定)。为此,我们收集了衢州药店名,分派给各个招生小组,全体老师不辞辛苦走访于各药店间。虽然距离招生截止时间很短,但收效明显。

(三)防御型策略(W-T)

防御型策略旨在减少内部弱点,同时规避外部风险。一方面转变教师观念,提高招生工作积极性;另一方面,提高对奥鹏学员的服务质量,促进以生带生。招生工作是学校的生命线,关系到学校的生存发展,关系教职员工的切身利益。每一季招生工作结束,学校都要做一次招生工作总结,表彰先进,请招生工作先进个人及团队介绍经验。不仅如此,2014年冬季开始,学校掀起的招生工作大讨论活动,随后出台的招生工作管理办法,激发了每一位教职员工的事业心和责任感,为之后各季做好招生工作奠定了基础。

二、奥鹏远程教育招生的策略设计与选择

(一)项目选择要围绕中心工作,满足市场需求

学习中心拓展奥鹏教育项目时,要充分考虑当地的经济形势和产业结构,围绕地方政府的中心工作,有的放矢。如我们衢州地区的机械、造纸行业发展很好,有元立集团、开山股份、红五环公司等大中型企业,员工继续教育需求量比较大,我们就申请了大连理工大学网络学院。衢州正在积极打造旅游城市,开发国家公园大项目,需要一批旅游和饭店管理的应用型人才,我们申请了南开大学网络学院。另外一些行业的需要,正好可以补充开放教育不足的专业学校,如医药、电力、水利水电、教育等行业。

(二)宣传要多方途径,凸显项目优势

要想讓社会更多地了解奥鹏教育,就要做好招生宣传工作。通过网站、报纸、广播、微信等多种媒体途径向社会推送奥鹏教育的信息,突出高校优势项目,强调学习中心的“公”字号特点;积极争取上级奥鹏中心及合作高校的招生支持,可以通过“今日头条”等途径推送,学习中心及时转发并制作奥鹏教育各高校的招生信息;充分了解奥鹏教育的学习特点,送招生服务进企业、进社区、进农村。

(三)校园文化建设要以人为本,线上线下结合

奥鹏已经建立了属于自己的网络,一是遍布全国的学习中心和管理中心形成的实体网络,二是供近百万学员和老师使用的奥鹏学习互联网络。这两个网构成了奥鹏的“血液系统”和“神经系统”。如何让血液流动?神经激活?如何实现奥鹏学员的交集?奥鹏的招生,非常重要的途径是以生带生。所以校园文化建设尤为重要,可以有效增强学员的认同感、归属感,大大推进招生工作。

奥鹏教育招生工作是一项系统工程,需要奥鹏管理中心、合作高校、学习中心形成合力,建构和完善多层次、全方位、网络化的招生支持服务体系,不断推动奥鹏教育在社会上的广泛认知,大众认同,促进其履行其公共服务功能,实现“心系天下求学人” 的教育理念,为经济社会发展提供智力支撑。

参考文献:

[1]杨爱民.行业性高校自主招生SWOT分析与实施对策[J].中国石油大学学报(社会科学版),2009(2).

[2]张庆临.浅议我国网络教育招生存在的问题及对策[J].现代交际,2013(7).

[3]陈梅.奥鹏教育网络营销模式研究[D].电子科技大学,2013.

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