鲁璐 张峰玮

[摘 要] 在阐述动漫专业教育教学规律的基础上，依据动漫专业人才培养目标定位以及人才规格，结合教学实践和经验，对动漫专业课程体系、项目教学、 考评机制等方面提出了建设建议，旨在提高人才培养质量。

[关 键 词] 动漫专业；课程体系；项目教学；考评机制

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0048-02

一、引言

高职动漫专业具备高等教育的动漫專业一般教学特点。但是，其教育和教学规律与一般意义上的普通高校动漫专业不同，人才培养的标准和规格也不同。准确地把握高职教育的特点，是对高职动漫专业人才培养目标准确定位的前提和基础。一般来说，高职动漫专业以能力为本位，以服务为宗旨，以就业为导向，培养高技术、高技能的应用型人才。

二、坚持能力本位的人才培养目标，构建课程体系

高职动漫专业是为动画、游戏、建筑表现设计、衍生产品设计、传媒等企事业单位培养高技术、高技能应用型人才的专业。这一目标决定了我们的教学必须有明确的就业导向。这种导向以能力本位、重视实践能力的培养，最终形成知识、技能、态度三位一体的人才结构模式。[1]这个结构模式包括以下几个要素：（1）具备培养目标所必需的基本的科学文化知识；（2）具备基本技能或动手能力；（3）具备完成职业任务的基本综合素质；（4）具备职业岗位变动的应变能力和就业弹性；（5）具备一定的创新精神和开拓能力。

高职教育培养目标、培养方案、教学计划、修学年限等方面都有其特殊性。……