王慧梅

互联网营销第二课堂是课堂教学内容的补充和延续，是提高学生的综合素质，丰富学生的课余生活的重要平台。本研究通过第二课堂进一步改革与创新互联网营销方向的教学，以突出应用为主题和主线，注重学生专业方向实践能力的培养，推行任务驱动、项目导向、订单培养、顶岗实习等“教、学、做”为一体的培养模式，紧紧围绕应用型本科培养目标进行第二课堂教学体系建设，培养社会亟需的互联网营销人才。

一、研究目的与意义

通过互联网营销方向第二课堂教学体系建设的研究，可以进一步改革与创新互联网营销方向的教学：一方面互联网营销第二课堂是课堂教学内容的补充和延续，有助于学生巩固、加深对课堂教学知识的理解与运用；另一方面有利于提高营销专业学生的实践创新能力，有助于学生专业知识与实践能力的融合与发挥，提高学生的综合素质与社会适应能力。与此同时，通过本项目的实施，可以培养社会亟需的大量互联网营销人才，缓解社会对应用型互联网营销人才的需求压力。

二、研究内容框架

（一）研究目的与研究意义：包括互联网营销方向建设的背景、目的与意义，互联网营销方向第二课堂教学体系建设的目的与意义；（二）互联网营销方向人才需求与能力需求分析：包括人才需求分析、能力需求分析、能力结构分析、第二课堂的概念、第二课堂与第一课堂的比较、互联网营销方向第二课堂建设与人才能力需求匹配度分析；……