王见乐

摘要：《基于protel99se的电子CAD》是电子、自动化类专业的一门考查课程，目的在于使学生能够分析设计绘制电路图，并能最终设计电路板，因此，如何教学、如何考核能达到课程学习的目地及其重要。本文从教学考核方面进行改革分析，达到本课程开设的目的要求。

关键词：protel99se；教学考核；改革

电子CAD是用计算机辅助设计电路板。protel99se是计算及辅助设计电路板的一种软件，能完整實现电子产品从电路逻辑设计到生成电路板生产数据的全过程及期间的所有电气分析、设计规则分析及仿真分析，因此，受到广泛受到硬件设计人员的青睐。本课程虽然作为自动化学生的一门专业考查课，是在学好单片机、自动控制系统等课程的基础上，能够快速设计电路板，为学生就业打好实践基础。因此，为能使学生充分掌握，本课程打破常规教学考核方法，进行教学考核改革。

一、建设目标

电子CAD不同于一般理论课程，它的实践性、应用性较强，基于此，本课程不仅在教学过程中改革学业评价方式上也进行了改革。目地在于调动学生学习的积极性，因此，改掉常规的试卷考试或论文形式，采用能使学生快速掌握知识，能自主进行操作设计，且乐于学习的方法，使学生学完本课程后能自行设计逻辑原理图、PCB图、简单的电路板印制。

二、建设方案

以前存在的缺点：

1实验教学的考核方法

对实验教学，把它当作掌握书本知识的辅助教学环节，以前考核采用实验报告为主的方式，学生实验的积极性不高，实验的兴趣较低，甚至于交报告是抄袭别人的。……