周海培+嵇茜

[摘 要]随着我国医药事业的高速发展，与国际同行的竞争日益激烈，药学事业不仅需要高素质的药学技术人员，尤其需要一大批既懂医药学专业知识，又懂得国内外药品管理的法律法规，具备一定管理能力的基层药事管理人员。本文探讨了药事管理与法规教学中的案例教学法、角色扮演法、社会调研教学法的实施和注意问题，以期在教学中培养学生的药事管理工作能力。

[关键词]药事管理；法规；多种教学方法；综合应用

中图分类号：D912.1-4；G712.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）35-0047-01

引言：药事管理与法规课程与其它专业课程相比，内容较多、课时较少，政策法规性强，用语严谨，有些内容比较抽象，仅靠课上讲授难免枯燥，学生不易理解。综合应用多种教学方法，能使高职药事管理与法规教学更加生动，使学生很自然地把药事法规与药品生产、经营等实践环节联系起来，且具备运用药事法规解决问题能力。

1 药事管理与法规课程概述

药品是关系到人类健康和生命的一种特殊商品，各个国家对药品的注册、生产、经营等都实行了规范化的管理。在我国，关于药品制定并实施了《药品生产质量管理规范》（GMP）、《药品经营质量管理规范》（GSP）等为代表的一系列管理规范。要求从事药品相关工作的人员，需要具备GMP、GSP等基本知识、技能和素质。药事管理学是研究药事各部门的活动及管理规律的学科体系，是药学和社会科学相互交叉渗透的一门学科。在国际药……