马继召，任丽泉

（唐山职业技术学院，河北唐山063004）

基于翻转课堂的高职《机械基础》课程教学模式实践研究

马继召，任丽泉

（唐山职业技术学院，河北唐山063004）

在分析了唐山职业技术学院机电类专业机械基础课程教学现状、学生学情和传统教学过程中存在问题的基础上，提出了基于网络教学平台，将“线上线下”移动教学互动和翻转课堂先进教育理念引入到高职《机械基础》课程。从网络教学资源、课程性质、教学设计理念、教学内容、教学考核机制等工作进行阐述，在教学中，充分体现“学生为主体，教师为主导”教学理念，更好适应学生的个性发展，有效提高教学质量，为翻转课堂在机电类其它专业课程的实施上提供了依据。

翻转课堂；高职；教学模式；教学研究

为了贯彻教育部关于高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”，唐山职业技术学院把学生的理论与实践相结合，用教育创新培养应用型人才。教育部颁发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出，高等教育信息化是促进高等教育改革和提高质量的有效途径，推动信息技术与高等教育深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养，促进高等教育质量全面提高。随着先进的现代教育信息化不断地改革尝试与探索，对传统的高等职业院校课堂教学方式带来了不小的冲击，也为高职院校教育领域带来了巨大的挑战。如何让传统的教学环境和“互联网+”的网络教学平台有机结合起来，利用信息化技术优化教学过程，改变传统的教学模式，因材施教，充分调动学生学习积极性，促进教学质量提高，是当前高职院校教学改革面临的一个重大问题。……