朱敏

[摘要] 目的 探讨临床路径在糖尿病患者健康教育中的应用价值。 方法 选取该院2016年3月—2017年3月收治的糖尿病患者并随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组使用传统护理方法，观察组在对照组的基础上加用临床护理路径。比较两组患者的护理满意度和健康教育的效果。 结果 观察组患者的护理满意度为94.0%，而对照组的护理满意度仅为78.0%，观察组患者护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者对糖尿病基础知识、饮食知识、运动知识、治疗知识和血糖知识的掌握程度显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 临床护理在糖尿病患者健康教育中效果显著，值得临床推广。

[关键词] 糖尿病；健康教育；护理路径

[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2017）05（b）-0139-02

糖尿病是我国常见的慢性疾病，2010年我国糖尿病患者有9 000多万人，且随着生活习惯和饮食结构的改变，糖尿病的发病率正逐年升高。糖尿病患者需要长期服药，且需要积极纠正不良生活习惯，但许多患者缺乏自我管理意识，对糖尿病认识不够，导致治疗效果下降，血糖波动幅度高，出现糖尿病并发症[1]。临床护理工作中，健康教育是对患者提供糖尿病相关知识的重要途径，为了加强健康教育的作用，该院对2016年3月—2017年3月间入院糖尿病患者采用了临床护理路径护理服务，效果显著，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院收治的100例糖尿病患者为研究对象，并采用数字随机法将患者分为对照组和观察组，每组各有患者50例。其中对照组有男性患者27例，女性患者23例，患者年龄40～80岁，平均年龄（60.9±1.7）岁，患者病程0.5～10年，平均病程（4.2±0.7）年；文化水平：初中以下10例，高中、中专 25例，大专及以上 15 例。观察组有男性患者28例，女性患者22例，平均年龄（60.9±1.7）岁，患者病程0.5～10年，平均病程（4.5±0.9）年；……