陈小前

2016年10月，“语文核心素养”一词正式亮相语文高考考试大纲。语文核心素养包括四个发展层面：语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。围绕“语文核心素养”，2017年的语文高考作文命题强化素养立意、能力主导、科学设计考试内容，体现出作文考试的时代气息和人文气息。

命题特点

一、增强任务驱动性，突出语文核心素养考查

语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质，是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质，是正确的情感、态度和价值观的审美情趣和文化感受能力的综合体现。

2017年高考作文为了更进一步增强写作的针对性与对象感，引导考生的语言表达走向互利性的公众说理，命题者又在材料后面增加了任务驱动的指令，将考生置身于具体可感的写作情境中。可以说，良好的任务驱动型材料作文既可以考查考生语言构建与运用的素养，也可以考查考生思维的发展与提升水平。

如全国卷Ⅰ的作文题目既限定了写作的对象，又限定了材料中的关键词，在对“我眼中的中国”的理解以及在对时代的把握中，完成对自身价值的选择与确定。任务驱动型作文的材料是真实情境中具有思辨性质的时鲜材料，在比较中选择，在争鸣的观点中争锋，考生自身的語文核心素养立见高下。……