王慧敏

摘 要：以往的教师培训忽视教师的已有经验、创造性和行动能力，教师没有真正卷入培训活动中。为此，要探索培训新的培训模式。互动式教师培训能够很好解决语文教师培训中的问题，在实践中取也得了良好效果。提高了语文教师培训的质量，课堂上增加了活力，学员成为培训的主人。

关键词：语文教师；互动式培训；新课程

以往的教师培训，大多数是以接受式为主，基本上是一种“输血”型的培训，往往采用专家讲，教师记的模式，以专家的说教为主，对教师的已有经验、教师的创造性和行动能力关注不够，教师没有真正卷入培训活动中，其结果也是难以在教师中形成“造血”的机制，难以内化为教师自己的观念。这种教师培训未能取得实效的原因是多方面的，其中一个重要的原因在于培训思路、模式、內容和方法存在明显不足。作为教师进修学校的语文教育工作者，我们要进一步增强为基础教育改革，特别是为当前的课程改革服务的意识和责任感，转变培训观念，在总结经验教训的基础上，加强对教师培训工作的研究和操作方法的探索，积极探索改进教师培训工作的新思路、新模式、新内容和新方法，切实增强教师培训的针对性和实效性。

一、问题的提出

新一轮基础教育课程改革倡导学生学习方式和教师角色的转变，倡导构建新型的师生关系和民主、平等、和谐的学习氛围，消除教师霸权，实现师生互动，这是对新时期教师素质能力提出的高要求。……