雷雨

一个民族的发展壮大，离不开传统文化的传承，上下五千年文化的积淀要在语文教学活动中才能更加光彩熠熠。传统文化一度受到冲击备受质疑，随着中国经济的发展，传统文化再一次被人们谈论和关注。在历史的演变中传统文化也需要积极探索，开拓创新，不断的继承、批判、创新，去其糟粕，存其精华。学校教育正是传统文化赖以延续和发展的基础，是传统文化不断创新的动力。为此，在初中语文教育教学过程中弘扬和发展传统文化就势在必行！

一、强化诵读古诗文经典作品，实践传统文化

“腹有诗书气自华”，一首诗，一片小品文，一部长篇小说，处处都折射出中国民族的思维方式、处事态度、审美情趣等，学生强化背诵理解，有助于体会祖国的传统文化精神，体会诗人的情怀，提高语文素养，在潜移默化中受到传统文化的熏陶。

七年级至九年级的语文教材，古诗词在编排上相对集中，更适合学生的发展和教学的要求。因为学生的学习能力和学习程度都在增长，所以集中的学习更有利于学生的体验和发展。

古诗中有爱国主义精神。屈原即使被诬陷仍心系故国，不惜自投汨罗江以明志；范仲淹不管身处何种境地仍关心国事，写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句；文天祥身处囹圄，面对敌军的诱惑仍不改本色，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国之言；谭嗣同立志救国，无奈清醒之人少之又少，最后喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。……