黄琪

有效课堂，是对课堂不断优化的一个过程，也是一个让所有教师永远追求的目标。现代教育理念认为，要优化语文课堂教学，提高教学质量，必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教式。课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。

有效语文课堂强调“学生轻松学”、“老师轻松教”。基于新课程改革的客观要求，构建小学语文有效课堂模式，既关注小学生的语文基础水平，更关注他们的学习兴趣与学习能力，实现课堂教学效率与教学质量的双增长。在我们倡导的新课程改革中，小学语文课堂如何才能达到有效，下面我就从以下几方面，谈谈对构建小学语文有效课堂的几点浅薄认识。

一、激发学生兴趣，提高课堂效率

兴趣是学习的动力，因为小学生处于心绪不定的阶段，而学习语文是一个长久的过程，因此小学生在学习语文的过程中一定程度上是以兴趣为依靠，因为学生一旦对学习语文产生兴趣，就会收到事半功倍的效果。如今，教育教学指标指出：提高学生的学习兴趣就成为学习语文的重要关键。只有学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学质量就越高。

课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。因此，教师要根据教学内容精心设计课题的引入，教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动，一开课就要把学生的兴趣勾起来。……