张小曼

摘 要：创作是一种天生的才情，教学是一门学科，也是一门艺术。而美术教学是通过手脑并用的体验学习活动，让学生在求知中体验发展，在体验中提升美术创作力。

关键词：提高；学生；美术；创作

美术教育不但培养学生审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有很大的作用。在小学美术教学中教师不仅要激发学生的审美学习兴趣，还要培养学生的创作能力。创作是一种创造，在美育中已越来越受到重视。那么，在小学应如何培养学生的美术创作能力呢？为此，我就如何提高小学生美术创作能力谈点粗浅的看法：

一、确定主题

主题的设定要以学生自身周围发生的事情为主，比如：学生本人、家庭、玩具、宠物和日常活动等。绘画主题要来源于每个学生的生活经验，教师只有唤醒学生的兴趣，才能推动其绘画活动的展开，并能保证每个学生都能投入到绘画中并取得成功。所以这个阶段教师对学生的生活，以及其所处的环境进行了解，会显得非常重要。教师应主要选择一些突出人物、动物、房屋、常见地风景和交通工具等主题。

二、搜集资料

信息时代的到来和不断发展的社会，各种教学资料已可以轻易得到，美术课堂的需求资料大致可以分为以下几类：

（1）生活场景：可以是现实生活中实实在在的场景，也可以是来自现实生活的影像，图片。生活中的特定场景可以是生活中的最具代表性的人物、动物、场景、风景等。……