申有梅

几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名成功的优秀班主任。在几年的班主任工作我体会过别人没有的快乐，在工作中我不断的研究总结自己成功的地方。坚信爱心 耐心 信心加宽容可以成功的教育每一位学生。

一、把爱心奉献给学生，收获教育的硕果

记得在我接新初一之前，就了解到在这个班级里有一位出名的“刺头”。果然，在我接班级不到一天的时间里，就有学生前来告状说：“于波在班级里乱扔垃圾，而且还不服从于班级干部管理。”听完以后，我心想一定要好好整治整治他不可。还没有等我想出好的对策来，又有学生来投诉说：“他抄作业，我没有给他抄，他就动手打人。”于是把他叫到办公室训斥了一顿，而他好像已经习惯了，也不解释，一切都无所谓的样子。面前的学生，使我很震惊，同时也萌发了一种想法就是要转变这位学生，让他成一位合格的中学生。

是什么原因使他变得这样？带着这个疑问，我开始搜集关于他的一切资料。原来他的父母在他很小的时候就离婚了，他的父亲正在接受劳动教改，他由年迈的祖父母带大，靠种地一点微薄的收入，没有其它的生活来源，生活过的很拮据，祖父母又没有时间来教育他，从小就养成了非常随意的不良习惯。上学以后，由于他的随意，经常遭到老师的批评，同学的指责。这些他回家从未跟他的祖父母提起，在学校里，他又没有可信任的朋友沟通，性格变得孤僻，不愿和人交往。当他对某一件事不满或有看法时，不懂得用语言来表达，而是用“拳头”来说话，从而许多学生对他是“距而远之”。了解到这些情况以后，我心里酸酸的，从而也坚定了我转化他的决心和信念，绝对不能放弃这个学生。

首先，我让他担班级里的值日小组长，当我在全班宣布的时候，同学们向我投来了“非议”的目光，这是在我预料之中的事情，有些学生认为很不妥，而我却用充满信任的语调向大家说“我坚信于波同学会做到最好，希望大家给他鼓励和支持”。并示意大家给他鼓掌，在掌声中，我看到了于波的眼泪――这是批评达不到的效果。从那一刻起，每逢于波值日，他都最早来到学校，在其它值日生来之前，他几乎就做完了所有的值日。他的行动使同学们转变了对他的看法，并开始和他交往。融入到了集体的海洋中，他的性格变得活泼起来，渐渐地能正视自身的缺点，不断的进步。

我在闲暇时帮助他补习落下的功课，在休息的时候和他聊天，跟他谈生活，谈理想等，从而帮助他树立自信和目标。在他的日记写道：“今天我要努力学习，改正自己缺点，明天回报祖国和关爱我的老师们。”当我看到这儿，眼睛也湿润了。这位学生在06年中考中考入了林甸县三中。

冰封的心境需要爱的播撒，每个后进生的内心深处都有向上的愿望，相信每位教师都能张开爱的翅膀，为后进生开辟一个美丽的春天，收获一个教育的硕果。

二、耐心留给自己，以平常的心态对“不平常”的学生

耐心的对待每一位同学，后进生也会成功，也能够成为优等生。大家都知道后进生在行为和思想上具有偏激浮躁的特点，在转化过程中的某一段时间内表现良好，但有可能生活中的一件小事就会触动到他们，而导致他们再返其途。这样的事情在学校里，时有发生。针对后进生的反复性，我们要耐心的引导并尊重他们的人格。现在我们班级中，有一叫王璐同学，不但不学习，而且上课不是打断老师上课，就是打扰其它同学上课，使老师无法进行正常的课堂教学，更不用说交作业了。经过多方面的了解和他不断的谈话。发现他内心也很愿意为班级，为同学们做事。针对这一点，我每一次布置班级任务之前都先与他沟通，然后布置给他能完成的任务，并在班级给予及时的肯定。大约有一周的时间他上课表现良好，不打扰课堂，作业也开始交了。但有一天有学生反映说他又开始打扰他们上课。听到这，我当时很生气，把他叫到办公室一顿训斥。结果第二天他又回到了老样子。没有平静几天班级，又开始风波不停。我心里非常生气，真是江山易改，秉性难移，但再训他一顿，效果会更糟。我一再告诉自要冷静，经过认真的思考，我决定找他再谈一次，这次我没有直接说谈话内容，而是先肯定和表扬上一段时间的表现，否定自己的态度恶劣，希望他能够体谅老师的良苦用心，听我这样一说，当时他表示自己做的很不对，并表示今后一定好好学习争取好成绩。从那能后，在校的日常生活中，我非常留意他的舉动，通过其行动来分析他的心理，及时给予心理辅导。我经常与他谈心，与其及时沟通和及时排除他的思想障碍，不断地提高他的觉悟和上进心。

后进生在学习方面，普遍表现为：接受知识慢、理解分析能力差、意志力不强、遇到困难容易放弃、没有激流勇进的精神。针对后进生的特点，首先我根据王璐的实际情况精心准备辅导内容，把知识点分为难、中、易三个层次。在辅导过程中，由易到难逐层深入指导，这样他在学的过程中感到比较容易，使他在进步中不断地磨炼他们坚韧不拔的意志和毅力。而且更能够不断的增强他的自信心，激发他们的学习兴趣，为他今后的发展，打下良好的基础。

现在给我们上课的老师和同学们都说王璐有了很大的变化。

三、要对自己，对学生充满信心

“滴水穿石，绳锯木断，相信通过自己持之以恒的辛勤劳动，学生一定能够健康成长”。不错的，读到这句话的时候，不由的想起了，王莉丽同学，她是一个很自卑的学生，有一点打击就总想放弃。中考前的几次模拟考，让她产生了不上高中的想法，通过平时观察发现后，及时与她沟通，排除思想障碍，不断的鼓励她，她答应了考高中。

接下来，我自然不会放弃对她的教育（对于我来说，那是相当的难熬的几个月），最终她信心稳定下来了，还报考了高中，不幸的是高中考试没有通过，她来找我，"老师，你说我能报什么？""那你想学什么呀？"她无语.我笑了笑，"高中与你无缘了，职业高中怎么样？""好，我就听你的！"听我的，这回这么干脆！"我的建议，你可以参考一下，再和父母商量商量吧！" 教师节，她打电话告我说，她在职业高中发展的很好，而且当上班级的学习委员。相信通过自己持之以恒的辛勤劳动，学生一定能够健康成长，没错的！ 相信自己，相信我们的学生，只要有付出就会有收获，风雨之后见彩虹。

我始终坚信，只要我们对每一位学生抱有爱心，耐心地了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，选择和运用恰当的方法、手段就可以成功的教育好每一位学生。