张俊龙+徐海利+朱景鑫

【摘 要】大型开放式网络课程（MOOC）教学模式是一种基于信息技术的网络学习平台，其在教学中具有的广泛性、宽松性及高效性的特点使其在实际中具有较高的应用价值，并且其在教育资源覆盖上非常广泛，使教育资源获取更加方便、快捷。而在现今的体育教学中其传统的教学模式已经无法满足学生多方面的要求，致使在实际中体育教学质量较差的情况越来越严重，为此在体育教学中开始尝试通过MOOC教学模式来进行授课，以此来为体育教学的发展探索新的途径。

【关键词】MOOC教学模式；体育；传统教学模式；对比

近几年MOOC教学模式开始在我国兴起，这种应用互联网来进行开放式学习的方式促使了新型网络学习平台的发展。而此种教学模式在体育课程中的应用需要学生在网络环境中学习体育内容，通过在学校MOOC网络平台上注册相关的体育课程，之后利用网络与教师进行交流讨论。对于MOOC教学模式的实际应用特点及与传统的教学模式之间的区别以下通过对比的方式来进行探讨，应用太极拳作为验证实例，探讨MOOC教学模式在实际中应用的效果。

一、MOOC教学模式与传统教学模式在太极拳教学中的特点

（一）传统体育教学模式

太极拳是我国在发展的过程中传承下来的一种优秀的文化内容，其在高校体育教学中既可以起到健身锻炼的作用，又可以对太极拳文化进行传承。而在高校体育教学中主要为教师对太极拳的动作进行分段解析及演示，以此方式要求学生对全套动作进行模仿，但是此种方式过于单调，再加上受固定环境的限制，学生必须要在限定的时间内重复完成或是按要求完成同一动作，难免会使学生感觉枯燥乏味，注意力很难集中。

（二）MOOC体育教学模式

这种教学法应用全方位的太极拳展示的方式使学生可以全面的观察整套太极拳的内容，并对各个招式特点进行掌握，学生可以自主的把握动作演练的节奏，在遇到难点时就多练，遇到简单的动作时可以减少演练的次数，这样可以避免学生在练习太极拳时产生烦闷抵触的情绪，提高学生在学习太极拳时的兴趣及积极性，并且此种学习模式可以使学生不受限于教室场地等因素，可以使学生随时练习，进而起到强身健体的作用。

二、MOOC教学模式体育传统教学模式在太极拳教学中的效率对比

（一）传统体育教学模式中的局限

上文中已经提到了传统的太极拳教学模式存在固化演学的现象，学生受固定的教学模式限制而出现了对体育课程内容期待度降低的情况，再加上太极拳在练习的过程中动作体现出柔中带刚的特点，整套动作舒缓，因此一套动作需要分成几节课来进行教学，在课程进行的过程中学生可能并不理解太极拳的内容，仅仅是简单的模仿，极易出现过后就忘的情况，导致体育教学效率不高。

（二）MOOC体育教学模式可以提高教学效率

MOOC教学模式其网络学习平台的形式可以扩大学生资源获取量，因此在学习太极拳的过程中可以通过对其各个动作的全面了解而提高学习效果，并且在学习的过程中还可以通过网络课程来详细的分析太极拳与其它运动方式的不同，在出招中的要点及难点上可以进行仔细的解析及观察，从而理解太极拳在出招中的重点。并且此种教学模式可以促使学生更加主动的进行学习，因此与教师之间的交流也会增多。而MOOC教学模式中不需要限制于固定环境中的教学模式可以使学生可以自由的安排地点，还可以组成小组进行学习，起到互帮互助的作用，改变独自学习的情况，从而保证体育学习的效率。

三、体会传统文化意义

太极拳作为中国传统文化，应被世人所熟知。现阶段，除了一些中年人以及老年人，绝大部分青年人和成年人对太极拳虽有一定的了解但理解层面不够深入，并不能够将太极拳意义展现出来。学习在体育课上教授太极拳，拓展太极拳的发展空间，培养青少年对太极拳的意义理解，也能够达到培养学生对中国传统武术文化的热枕。在传统的教学过程中，学生通过教师的描述，料及额太极拳的传统意义以及文化深意，对于太极拳的意义只是表面理解。在MOOC教学模式中，通过网络视频，将太极拳传统文化深意，以及起源生动形象的展现给学生，帮助学生了解太极拳文化意义的同时，加深了学生对于太极拳的了解层面。学生在MOOC教学帮助下，体会传统武术文化深意，了解太极拳的起源，领悟太极拳“太极两仪，天地阴阳，争之与刚”的意境。

为了彰显太极拳运动与传统文化理论的融合，将太极拳运动的桩到肢体局部运动，与传统文化中无极到太极、两仪、四象、八卦等对应论述。将太极拳不同练习阶段与传统文化中万物生化理论相结合，便于学生从传统文化角度去解读太极拳的深层意义，从而达到强身健体的效果，实现传统文化的传承，提高学习技能学习效率。

太极拳体现了传统文化的综合性，是一项全面性的系统工程，涉及古典文学、物理学、养生学、医学、生理学、动物生物力等多方面的问题，也体现了东方文学的生命观、道德观、人生观、竞技观，这些内容通过传统的教学方法不能够让学生所熟知，所以在教授太极拳的过程中融入MOOC教学是符合太极拳教学要求的，通过开放式网络课堂，教授学生太极拳所体现的传统文化，使学生对太极拳的知识层面进一步深入，帮助学生全面的学习太极拳，学习太极拳文化，实现了学生之间的相互交流。

四、结语

目前在全面素质教育改革的推动下高校体育教学必须要发挥出其所具有的身心共同锻炼的效果，通过创新的教学模式来为高校体育教学提供新的发展途径。目前MOOC教学模式在高校体育教学中的应用符合现代教育理念及教育需求，并且相較于传统的教学模式其具有更强的动态特点，为此在实际中具有一定的教学优势。对于MOOC教学模式在实际中的应用效果还需要通过实践来进一步总结经验，从而不断的提高此种教学模式在体育教学中的效果。

项目基金：黑龙江中医药大学佳木斯学院教育教学基金项目（jytd201505）；黑龙江中医药大学教育教学基金项目（xjj2015050）。

参考文献：

[1]刘珺.MOOC翻转课堂教学模式的构建与实验研究——以高校武术选项课为例[J].广州体育学院学报，2016，36（2）：121-123.

[2]王培善.大学体育MOOC教学模式的初步探讨——以同济大学为例[J].运动，2015（24）：71-72.endprint