陈国华

【摘 要】新课程改革深入实施，体育教学改革逐渐深入发展，新的体育教学机制正在形成。素质教育是教育教学改革中的一个重要方面。中等职业教育中，在体育教学中实施素质教育是新课改的要求，符合新的教育形势，对提升学生的素质具有十分重要的作用。本文结合笔者自身的工作经验，探讨职业学校体育教学中素质教育的实施。

【关键词】职业学校；体育教学；素质教育

在传统职业学校体育教学中，学校以及教师对体育教学缺乏重视，体育教学理念陈旧，体育课程流于形式，学生体育锻炼、道德水平都得不到提升。实施素质教育就是要将德育、智育、体育、美育、劳育结合在一起，提升学生的整体素养。体育教育本身就应该承担素质教育重任。职业学校体育教育是实施素质教育的重要窗口，是促进学生终身锻炼的基础。职业学校要从教师的思想、学习目的、学习方法等方面进行变革，构建基于素质教育的体育教学课程，一起提升学生的身体素质与综合素养。

一、职业学校体育教学实施素质教育的必要性与重要性

1.必要性。大家都知道，体育教学不仅仅有利于学生身体素质的提升，提升体制与健康水平，还有利于发展学生的智力，促進学生竞争意识与进取精神的发展因此，体育教学在素质教育中起着非常重要的作用。但是受到应试教育的不良影响，体育教学自然咩有受到应有的重视，体育教学在所有学科中处于非常低下的地位，遭到削弱，体育活动常常被占用、被取消，导致了职业学校体育教学中初夏教学内容片面、教学目标呆板、教学方法落后等问题，学生综合素质难以提升，不能够适应素质教育的发展需要。因此，必须加快职业学校体育教学的改革，消除应试教育的影响，更好地提升学生的身体素养与综合素质。

2.重要性。职业学校培养的是应用型的人才，在体育教学中渗透素质教育，可以让学生的竞争意识得到提升，让学生具有顽强的品质坚定的毅力以及锲而不舍的精神，让学生学会团结、学会合作，让学生集体精神得到提升。体育教学中素质教育的实施，丰富学生的内在品质，帮助学生积极的面对各种困难，对今后的工作学习具有重要作用，体育教学不仅仅包括运动技能，其中学习内容，有利于学生应变能力的提升。同时，素质教育情况下，学生护体地位会得到尊红，学生更加自由自主的进行学习或，有利于挖掘学生的学习潜能，逐渐提升提升体育教学的实效性。

二、职业学校体育教学中素质教育的渗透策略

1.教师要转变教学观念。职业学校体育教师需要加强对体育教学的重视程度，了解新形势下体育教学的重要意义，树立素质教育的理念，加强学生个个方面综合能力的提升。在具体的教学中，教师要引导学生主动的记性体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，让学生树立终身体育、运动健身的意识，增强学生的体质健康，让学生具有顽强的意志品质。体育教学不经济向学生传授体育知识与技能，还要引导学生具有竞争与合作的意识，为今后的学习奠定坚实的基础。

2.教师要提高自身素质。体育教师是体育活动的组织者，是学生进行体育学习的主导者，学生在学习中，最直观的感受就来自教师，教师对学生的影响是比较全面的，教师要对自己严格要求，要具有责任心与事业心。教师的言行举止对学生具有潜移默化的作用，教师要树立典型、表率作用，感染学生，对学生关心爱护与体贴。另外，教师讲解理论知识的时候要准确熟练，示范动作的时候，要做到优美优雅与轻视，直接引起学生的学习亲故，让学生具有强烈的尝试情绪。

3.注重学生思想品德的培养。体育教学中进行素质教育，要加强学生思想品德的培养，在教学中要引导学生感受真傻没，学会做人，让学生成为德、善、美综合素养完善的人才，让学生成为坚忍不拔的优秀人才。体育教学可以让体质好的学生帮助体质差的学生弯沉教学任务，让学生尊老爱幼、做事公正、言行一致。体育教学一直是比较苦、比较累的、学生在学习中要具有吃苦耐劳的精神，学习这些知识的时候，往往要不怕困难，勇敢的进行，学生要做到坚持不懈，培养学生战胜困难、顽强拼搏的精神，让学生学会自我完善、自我发展。

4.加强体育教学的情境教育。在以往的枯燥的教学活动中，许多教学方式以及干不适应新的教学形式与教学需要，对学生综合素质的发展造成制约作用。进行体育教学的改革，可以将以往大量的体育训练转变为更丰富更有趣的技能训练。同时，教师砸在教学的设计中，要让学生自主选择自己喜欢的体育项目，尊重学生的学习兴趣与学习主体性。在学生产生学习兴趣的基础上，依据教学内容设计教学情境，提升体育教学的趣味性、生动性、灵活性，让学生在学习中感受到学习的乐趣，加强学习活动的月月底，逐渐增强体质，掌握技能。

5.提高体育教学质量。教学要面向全体学生，教师要认真了解所教的每个学生，让每个学生在教学中得到尊重，在公平公正的基础上学习。教师要依据学生的学习兴趣、身体素质、接受能力、个性查已上进行分层学习，满足不同层次学生的心理与生理需要，激发学生体育学习的兴趣。在教学中教学计划的设计、教学步骤的实施要适宜，让每个学生都处于最近发展。教师不仅仅要关注体育素质好的学生，还要关注身体素质差的学生，对于优秀薛恒，应高增加练习的难度，扩大教学内容，提高教学要求，让不同层次学生相互合作、相互影响，让学生获得愉悦的情感体验，在教学中力求新颖，让学生具有强烈的好奇心与求知欲，提升学生的学习兴趣与学习效果。

总而言之，职业学校中加强素质教育，符合新课程改革的理念，符合职业学校的教育特色，有利于促进学生身体、思想素质的全面提升。职业学校体育教师要从学生的综合素养出发，促进素质教育在体育教学中的渗透，提升体育教学实效性。

参考文献：

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[2]齐玲.现代学校体育观视域下体育教育创新路径的思考[J].产业与科技论坛，2011（9）.endprint