褚瑶

近年来，我国课余音乐教育呈现出蓬勃发展的趋势，学生课余学习乐器，不再局限于钢琴、小提琴这两种热门乐器，双簧管、巴松、圆号以及低音提琴等冷门乐器逐渐被大众认识。在这样百花齐放的课余音乐教育大背景下，大量业余青少年管弦乐团在学校成立。这类管弦乐团作为学校音乐教育的有力补充，对于提高中小学生音乐素养有不容忽视的作用。本文针对当下业余青少年管弦乐团培训过程中出现的常见误区，提出一些改革建议，希望可以达到抛砖引玉的目的。

一、业余青少年管弦乐团的特点

（一）课余性

业余青少年管弦乐团的课余性主要体现在乐团的培养方向上。乐团的成员是由业余学习音乐的中小学生组成，乐团以培养学生音乐兴趣、提高音乐素质以及丰富学生课余生活为目的，不以培养专业音乐工作者为目标。

（二）灵活性

首先，乐团的生源具有灵活性。乐团的培训属于课余音乐教育的一部分，即使是校内主办的业余青少年管弦乐团也不具有义务性、强制性等特点，参加乐团培训是学生自愿选择的课余活动。其次，培训内容具有灵活性。由于乐团属于校外音乐教育，教育部门并无统一颁布的教学大纲，因此其培训内容呈现灵活性，每个乐团的排练计划和排练曲目均可根据乐团自身特点和实际情况自主决定。第三，师资具有灵活性。乐团培训教师虽有一部分来源于校内音乐教师，但大多是由组织单位对外聘请专家对学生进行授课。……