张照莉，汪 波，丁 丽，陈月梅，吉 佳，唐榕英

(重庆市肿瘤研究所 400030)

·经验交流· doi:10.3969/j.issn.1671-8348.2017.25.042

多途径联合的健康教育模式对首次化疗患者知信行水平的影响

张照莉，汪 波△，丁 丽，陈月梅，吉 佳，唐榕英

(重庆市肿瘤研究所 400030)

目的探讨多途径联合的健康教育模式对首次化疗患者知信行水平的影响。方法将住院的405例首次化疗患者分成对照组(n=202)和试验组(n=203)，对照组采取常规健康教育方法，试验组采取化疗健康教育路径、健康教育手册、健康教育处方、温馨提示卡等多途径联合的健康教育方法。比较两组患者化疗前、化疗第2天和出院前的健康教育效果和出院时患者满意度。结果两组患者化疗前、化疗第2天和出院前1 d的化疗相关知识得分均有提高，但试验组显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)；试验组化疗第2天和出院前1 d健康信念和健康行为得分有显著提高，差异有统计学意义(P<0.01)；出院后试验组满意度高于对照组(P<0.01)。结论多途径联合的健康教育模式能够有效提高首次化疗患者的健康知识水平，帮助患者逐步建立健康信念和健康行为，增加患者对化疗的依从性。

健康教育；化疗；知信行

化疗是治疗恶性肿瘤的重要手段之一，但化疗药物易引起恶心、呕吐、肝肾损伤、脱发等不良反应，使很多患者出现较为严重的焦虑、抑郁等不良情绪，甚至影响治疗的依从性，特别是首次化疗患者对化疗相关知识需求更加强烈[1-2]。健康教育是提供化疗相关知识、提高患者对化疗的认知和自我护理方法的重要手段[3-5]。如今知信行模式作为健康教育评价方法，在指导临床健康教育中起到了积极的作用。本研究探讨多途径联合的健康教育模式对首次化疗患者知信行水平的影响，于2014年10月至2016年2月将多途径联合的健康教育模式应用于首次化疗患者中，并评价其知信行水平，取得了良好效果。……