朱远妃+廖圆圆+李燕楠+俞可

一体化促进欧盟各国之间人员流动，全球化推动欧洲与外部世界的人口迁徙，欧洲人口结构的多样化日益彰显。虽然目前欧盟人口中仅4%为移民，但随着欧洲人口老龄化加剧以及全球人口流动性增强，预计到本世纪中期，20%～30%的欧洲人口将由移民组成。这既是挑战，又是机遇。移民有助于填补劳动力缺口，实现经济效益与社会效益双赢。同时，移民面临社会融入困难问题，容易遭受偏见、排斥、歧视。未成年随迁子女的受教育问题尤甚。在欧洲15岁学生总人口中，各国具有移民背景的学生所占比例相差悬殊：卢森堡为46.4%，奥地利为16.4%，法国为14.8%，而东欧地区这一比例低到可忽略不计。因无法掌握接纳国的官方语言，致使移民未成年随迁子女难以参与学校生活，归属感欠缺，辍学率高企。最为关键的是，移民未成年随迁子女优质教育的供给极其有限。所谓的优质教育就是能针对这个特殊群体精准施教，使多样性能够成为增强学校凝聚力并开发学生创造力的宝贵资源。优质教育的关键在于教师。但欧盟教师在国籍、民族、种族、文化、语言属性方面较为单一，而且缺乏在多样性学校环境教学的经验。近期，欧盟多次呼吁各国重视中小学校学生多样性问题，建议各国改革教师教育，以提升教师多样性。着力于培育师范生的多元文化素养，可获事半功倍之效。具体分为师范生的选拔、培养和入职引导。

一、师范生的选拔

在欧洲，教师职业素来缺乏应有吸引力。……