■图、文/李凌

■多言泡沫就多，多说虚无就多，多讲就会失重点，变迂腐。在培训会上经常见到所谓的专家、高手，嘟嘟囔囔、废话连篇，一句话不知说过多少遍，并且讲课没重点，想到哪里就说到哪里，什么都讲，好像懂得很多，其实就像一个松了口的“垃圾袋子”，把什么都抖搂了出来。这种“扫街式”的讲课，就像某些电视连续剧，本来只三集的内容，硬是“整”出来三十集，没有废话、恶心人的话那才怪了！

■没有攀比就没有嫉妒，没有期望就没有焦虑，家长的这种不平常心，毁掉了孩子的快乐，这些家长从不问孩子会怎么想，家长产生这种情绪的祸首就是虚荣心、嫉妒、控制欲。

■热情绪、冷思考、快学习、慢教育。

——一个儿童美术教师的正常心理状态

■幼儿原本脑子里是有东西的，是人家生来就有了，可我们教师和家长偏偏认为儿童就是一个“空瓶子”，硬要把成人杯子里的水往人家脑子里灌。幼儿脑子里装的液体好比是 “油”，一旦成人把水灌进去，油就会被水挤出来，跑掉了，成人的想法与孩子的想法永远不会相融。

■闲适来自淡定，优雅来自纯净，一肚子杂念，一脑子浮躁，一门子心事何能优雅。

——忙得脚不沾地的老师就别想着优雅了

■幼儿绘画规矩越多，限制越多，干扰越多，说教越多，对孩子的绘画兴趣、好奇心伤害越大，儿童越不自由，心态越易畸形，越不能激发孩子的想象力、创新能力，孩子在这种环境中待得久了就是一个大傻瓜。一个从小就享受自由的孩子，长大了才能做一个自由人。……