霍琳

【摘要】创新驱动发展战略，大众创业、万众创新等各项有利政策陆续出台，全国各高职院校积极响应国家政策，成立众创空间，实施创新创业教育，积极探索推进创新创业教育的方法、模式，取得了一定的成绩，但创新创业教育如何融入到专业教育即创新创业教育未来如何发展引人深思。本文从高职院校创新创业教育概念界定入手，分析目前创新创业教育取得的成果及存在的主要问题，从人才培养体系、课程体系、师资队伍建设、考核方法改革等方面阐述了高职院校创新创业教育与专业教育融合的实施途径。

【关键词】高职院校 创新创业教育 专业教育 融合

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-0036-02

2014 年9月，夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理首次提出要借改革创新的“东风”，形成“大众创业”“草根创业”的浪潮和 “万众创新”“人人创新”的新态势， 我国的创新创业教育发展开始加速。2015年5月4日，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确制定了高等学校创新创业教育的总体目标——到 2020 年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体。高职院校如何培养与专业融合的具有创新创业精神和创新创业能力的一线高技术技能人才，承担其为行业、企业、区域社会经济服务的重任，是摆在高职院校面前的重要问题，因此，对高职院校学生开展创新创业教育与专业教育融合的研究势在必行。……