冯灵元

摘 要：初中阶段是学生个体加速发展的关键时期，随着生理的发育、心理的发展，大部分学生会遇到各种各样的心理困惑或问题，对基本处于留守状态的农村学生来讲，这样的问题会更多。因此，作为一名农村初中班主任老师，要及时运用心理健康教育的策略，有针对性地解决学生中常见的心理问题，保障学生身心的健康成长。

关键词：农村初中；班主任工作；心理健康教育

经济社会的飞速发展，多样化的选择和激烈的竞争，使人们普遍承受着各种压力。对初中阶段的学生来讲，随着学生社会阅历的丰富，思维能力的发展，他们的身心进入一个快速发展的特殊时期，也是一个关键时期。日益激烈的社会竞争和升学压力，导致他们在学习、生活、人际交往等方面产生各种心理困惑，出现迷茫、失落、无助等适应不良现象，在此状态下，他们渴望得到别人的理解、支持和帮助，以解决自身在学业、生活、人际交往等方面产生的一系列心理问题。

一、班主任工作中开展心理健康教育的重要意义

在广大农村，因家长受教育程度普遍不高，家长对学生教育的重视程度也存在较大差异。加上经济社会发展中出现的家庭变故、父母外出务工等现象，使很大一部分学生处于无人监护或无父母监护的留守状态。由于这部分学生平时缺乏及时有效的家庭教育，缺少家庭的温暖，所以容易产生各种心理问题。如在学习上遇到困惑他们就表现出紧张、急躁、焦慮乃至恐惧；……