邓益林

摘 要：初中数学可以说是初中教学科目中具有一定难度的一门学科，在实际教学中后进生的问题也是比较常见，随着教学改革的不断深入，对于初中数学教学目标也提出了更加高的教学要求。为了进一步提高初中数学的教学水平，需要重视数学后进生的问题。接下来，结合实践经历，浅谈新课标下初中数学后进生的转化技巧，希望对相关教育者起到部分的借鉴作用。

关键词：初中数学教学；后进生；新课标；建议

从教学内容上看，初中数学的特点是抽象性、逻辑性，在小学阶段学生就已经接触过一段时间的数学，初中数学中不仅仅会对小学阶段的数学知识进行拓展与延伸，还会有更加多有难度的数学知识，同时数学学习的抽象性也会更加明显。在实际教学中，初中数学可以说是初中生的一个难题，在数学学习中对于学生的分层作用也会非常明显。后进生问题可以说是难以避免的一个问题，接下来，笔者将从初中数学的教学现状、后进生的典型问题，还有转化后进生的对策分析等角度展开论述。

一、新课标下的初中数学教学现状以及后进生问题

后进生可以说是每个科目、每个阶段的教学中都会遇见的问题，客观地说，初中数学是一门具有一定难度的科目，在实际教学中，初中数学对学生的分层效果也是更加明显。为了进一步提高初中数学的教学水平，后进生问题也成为新一轮的教学改革重点。随着社……