鲁振海

摘 要：合作学习是新课改提出的新型的学习方式，但在实际教学中还存在种种问题。有效的合作学习可以培养学生的合作意识和自主学习能力，可以使学生之间的感情更融洽。在初中语文教学中开展合作学习，就要建立新型的师生关系；建立切实可行的合作学习形式；展开良好的竞争合作；及时评价合作学习的效果。

关键词：合作学习；教学；初中语文

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。它是新课程提出的三大学习方式之一，合作学习是一个小组成员为完成学习目标共同努力、合作的过程，也是人与人之间相互协调、交流的过程，所以合作学习既是学习的一种方式，也是学生交往的平台。初中语文进行合作学习可以活跃课堂氛围，有利于学习效率的提高，有利于挖掘学生的潜能，完善学生的人格。新课程改革提出，在教学中掌握多少知识已经不是最重要的了，如何掌握知识才是最重要的。“授人以鱼，不如授人以渔。”基础教育就是要教会学生学习的方法，并使学生产生终身学习的意愿，这才是新课程标准最重要的目标。

一、初中语文教学存在的问题

1.合作学习名存实亡

合作学习是新课程提出的新的学习方式，还处于摸索探索阶段，还不成熟，有些教师在进行合作教学时没有意识到合作学习的积极意义，只有合作学习的外壳，而没有合作学习的内涵，这样的教学流于形式，不能真正帮助学生提高学习效率。……