石沈磊

内容摘要：非语言交际是指语言以外的所有交际行为。在高职英语教学中，教师应该有意识地正确使用非语言交际，尽量避免使用母语，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。文章主要针对高职英语教师课堂非语言交际运用进行研究。

关键词：高职 英语 课堂教学 非语言交际

在课堂教学当中，教师与学生之间的交流通常是通过语言进行沟通的，而语言沟通也是师生之间最重要也是最主要的沟通方式。相比之下，在师生之间的交往过程当中，非语言交际对课堂教学也能够产生非常大的影响，尤其是在英语课堂教学的过程当中，教师恰当运用非语言交际能够帮助教师更好的管理课堂，弥补师生之间语言沟通所不能达到的，增强课堂教学的丰富性与多样性，提高课堂教学的效率。

一、非语言交际的内涵

一般来讲，广义上的非语言交际所指的是使用那些不属于语言范畴的方法，如肢体语言来传递信息的过程，一般包含肢体语言、面部表情等等，也就是说，除了语言交流之外的所有交际行为都可以被称为非语言交际。而狭义上的非语言交际则在程度与范围上有很大的不同，而学术界对其也定义不一，著名的專家Randall Harrison将非语言交际定义为使用语言之外的符号进行交际。而我们在本文所阐述的非语言交际运用于高职英语课堂上，则更为偏重于其广义方面的意义。

二、非语言交际在高职英语课……