王颖

中图分类号：G625.1

转眼间，我从事班主任工作已经十几年了，由一个初出茅庐不谙世事的新教师逐渐成长为有一定工作经验的老教师。这期间，有成功的喜悦，也有失败的沮丧，但我感受更多的是充实。班主任工作可以说是学校各项工作的重中之重，甚至可以说，每个学生的成长、学校的发展都和班主任工作有着直接的关系，班主任每天和学生接触最多，故事便也最多。在我担任现任班主任期间，很多学生都给我留下了深刻的印象。這里我只想就其中一名学生来说说我和他的故事。

在刚刚担任高二七班文科班的班主任时，就有一些好心的老师向我提供了几个学生的名字，并善意地提醒我，据说这几位“大仙”曾让以前的班主任非常的头疼，现在都汇聚到了我们班，将来很可能会制造很多的麻烦。我一面感谢这些老师的提醒，一面小心翼翼地记住了这几个名字，并在心里暗下决心：一定不能让这几只老鼠害了我们班这锅汤！

刚开学一切都还太平，但是好日子没过多久，这几位就坐不住了，上课说话，不交作业，逃操……一系列的问题开始出现，我知道，斗智斗勇的时候到了。于是，我便开始采取大多数班主任都会采取的办法：先警告，再叫到办公室谈话，最后不得已请家长带回家反省，写检查，写保证。其实，很多平行班班主任都和我有相似的感受，我所采取的这些措施对这些学生来说早都习以为常了。不说别的，我感觉，他们在办公室里挨批评也经常是一副不以为意的样子，但是，在这些满不在乎的孩子里，我却发现有一个孩子似乎和其他几个人不一样。