崔大勇

【摘要】随着社会的发展，时代的进步，国民更加注重教育，高中英语自主教育的阅读教学也在国民的重视之一，现高中英语自主教育出现不做英语课前预习、对英语阅读没有兴趣、对英语基础不好等情况，本文就此情况进行以下分析。

【关键词】高中英语 阅读教学 分析

前言

自主教育是培养学生的能力、品德、性情等表现，我国现提倡自主教育，反对从前的传统教育方式，让学生在轻松的状态下进行学习，这样的做法既能让学生对学习有兴趣，又能让学生扎实的记住知识，让学生在学习中产生乐趣，不在因为学习而抗拒。

一、高中英语自主教育的阅读教学的现状

高中英语是高中三大主科之一，是高考时的重要科目。高中英语阅读更是极为重要，在考试的时候占有大部分的分数。现高中英语自主教育阅读教学的现状有以下几点，1.由于高中课程比较多，学生一般没有预习英语课的习惯，因此，课堂上老师讲课的语速或方法，学生一时间无法接受，导致学生失去学习英语的兴趣。2.学生高中时期压力极大，所以对于不懂的语言兴趣不大，在这种情况下教师就应该激发学生的兴趣，让学生找到方式方法尽快融入到学习的状态下。3.部分学生英语基础不好，所以，学生自己就放弃了英语阅读，教师在这个时候要多运用技巧，让学生了解文章的结构，阅读的方法，让学生恢复对阅读的兴趣。4.学生习惯于教师逐字讲解逐句翻译的阅读教学模式，因此，学生的阅读能力迫在眉睫，教师应该细心引导学生，指出学生漏洞之处。……