庞仁初

【摘要】山区农村的孩子是淳朴的，特殊的生活环境影响着他们的成长，父母外出务工长期不在身边，留守儿童引起了社会的广泛关注。这些孩子淳朴中透着粗野，许多不良行为习惯难以纠正，这就需要教师去发现，及时正确引导、教育，将来才能成为建设祖国的有用之人。

【关键词】野孩子 ； 班主任工作 ； 教育实践

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0119-02

学校刚实行住读不久，我就收了一个集中班，57人，来自五所村校。我总是对他们爱不起来。总觉得他们身上充满了“野味”。虽然已开学一个月，但作为班主任的我，却记不完他们的名字，记不清他们的座位，而且，在课堂点名提问中，仍然叫已毕业的原班学生的名字，因为我总觉得他们差劲。反正，就是看不惯这群“野孩子”——无论从行为习惯还是学习上……

“怎么来改变他们呢？”我时时陷入苦恼之中。正当我还没想到“万全之策”时，一件意外的事却发生了，那是一个星期天，我刚吃过中午饭收拾好东西准备往学校赶，突然电话铃想起来了，“喂，老师吗？你班上的学生讲脏话骂人，我刚说了两句，他倒和我没完……”是学校后勤一位阿姨的声音。电话里同时传来了大哭大叫的声音：“你打呀，就骂你，你以为你是XX的夫人我就怕你吗……”“王某，就是那个平时满口脏话的学生。天哪！他连校长也一起骂了！”我急出一身冷汗，顶着火辣辣的太阳、气喘吁吁赶到学校，看到其他老师和学生在门口“欢迎”，我简直想找个地缝钻进去。得知王某已被校长叫进了办公室，我飞一般跑进寝室放下东西，向校长办公室冲。