谭爱国+江霓+顾秋洁

引言

近年来，教育部提出了以提高实践能力为重点，实施“一基础五卓越”的创新人才培养计划，人才培养方案更加注重培养学生解决实际问题能力和自主学习与研究能力。以提高实践能力为重点的创新人才培养计划对高校实践教学的方式与方法提出了新的要求，如何提高学生的实践能力，激发学生学习知识的内驱力，提高学生自主学习能力是高校实践教学的发展方向。

在目前以“信息化”为特征的教育背景下，“互联网+”教学模式也开始走进我们的实践课堂，如何实现优质实验教学资源的构建与利用，让学习者进行个性化的学习，培养学生自主学习与实践能力显得尤为重要。微课以其“知识点清晰明确”，“内容短小精悍”，“教学资源用流媒体形式分享”等特点非常符合实践教学的需求，深受实践教学教师和学生的喜爱，许多高校都构建了微课实践教学资源，教学表现形式各有特色，对常规教学模式起到了很好的促进作用，但这种新型的教学模式也存在一些不足之处，需要进一步的完善和改进。本文的目标旨在探索实践课程微课资源的优化与推广方式，更好的将微课教学模式应用于高校实践教学，通过学习引导机制，促进学生自主学习，系统提升学生知识水平和实践技能。

1高校微课实践教学现状分析

微课是在传统课程教学的基础上发展起来的一种新型教学形式，近些年来，微课已经成为高校信息化资源建设和教学模式改革的重点和热点。……