于四武

摘 要：有利于学困生发展的微课程是以优秀的图画书为凭借，对学困生进行阅读、讲述、写作于一体的教学实践与研究。它是学生对绘本故事阅读的一种理解和回应，更是学生的个性表达和创意表达的平台，有效地提高了学生阅读、寫话的兴趣与能力。这样的微课可以激发学困生的学习兴趣，提高教学教学效果。

关键词：学困生；微课程；制作

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0141-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.088

一、有利于学困生发展的微课程的制作和发展

有利于学困生发展的微课程的制作和发展需要地区相关教育部门的积极引导和支持，有利于学困生发展的微课程的制作邀请了专家教师对此进行了培训并推广，而大多数地区参与度较低，其中一个重要的原因就是缺少相关教育部门的积极引导和支持，不过可喜的是我们已经看到很多较落后地区的相关部门也已经采取了相应的措施，积极的推广有利于学困生发展的微课程技术的应用，如此前提到的笔者家乡即甘肃省已将有利于学困生发展的微课程的培训列入了 “国培计划”。

二、有利于学困生发展的微课程的制作和应用

有利于学困生发展的微课程的制作和应用对教师素质和业务能力提出了更高的要求；有利于学困生发展的微课程的制作需要教师将与主题相关的文本、图形、图片、动画、录像、录屏、字幕、声音（包括讲解、音乐、音效）等多种信息方式进行高度集成和处理，这是对教师处理授课素材和信息能力的考验；……