梁膑元，区 静

（梧州红十字会医院，广西 梧州 543000）

错误操作步骤回放在临床护生岗前培训带教中的应用探讨

梁膑元，区 静

（梧州红十字会医院，广西 梧州 543000）

目的 探讨错误操作步骤回放在临床护生岗前培训带教中的应用效果。方法 选取我院2016年的76名护生作为研究对象，随机分为实验组和对照组，各38例。实验组采用错误操作步骤回放进行护理操作教学，对照组采用传统护理操作示教教学，对比两组护生操作考试成绩，并调查护生对教学效果的满意度。结果 实验组护生操作考试成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组教学满意度评分优于对照组。结论 错误操作步骤回放护理操作教学方式，可激发实习护生的学习热情，避免操作过程中出现细节错漏，有效的提高护理操作技能，较快进入实习角色，适应临床的护理工作。

错误步骤回放；护理示教；临床实习

护理临床教学在护理教学中占有重要的地位，操作技能的培养是护理教学的重要任务。在临床带教中利用一定的教学方法使护生掌握各种护理操作是带教老师需要完成的教学任务，操作示教无疑是最直观的带教方法，其目的是告诉护生如何从事某项操作技能，并让护生了解某现象或事物发生的原因[1]。但在岗前培训带教过程中，我们发现护生在进行护理操作练习时经常有步骤遗忘，细节错漏，顺序颠倒等情况的发生。护生也反映，护理操作项目繁多，集中示教时由于教师人数有限，护生人数较多，有些操作细节无法看清楚，导致护生产生厌学情绪，影响了教学效果。……