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护士分层培训中实施岗位能级管理模式的方法及效果探讨

2017-09-22冯丽丽

实用临床护理学杂志(电子版) 2017年13期
关键词:合格率考核满意度

冯丽丽

(泗洪县分金亭医院有限公司护理部,江苏 宿迁 223900)

・护理教育・

护士分层培训中实施岗位能级管理模式的方法及效果探讨

冯丽丽

(泗洪县分金亭医院有限公司护理部,江苏 宿迁 223900)

目的 探讨护士分层培训中实施岗位能级管理模式的方法及效果。方法 选取2014年1~12月我院护士40名为对照组,另外选取2015年1月~2016年1月我院护士40名为观察组。对照组实施常规管理模式,观察组实施岗位分级管理模式进行管理,对比两组的临床护理满意度和护理质量合格率。结果 观察组护理质量合格率为97.5%,护理满意度为92.5%;对照组护理质量合格率为80.0%,护理满意度为75.0%。观察组的护理满意度和护理质量合格率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在护士分层培训当中采取岗位能级管理模式,可以使护理人员的操作技能明显提高,使临床护理质量进一步提高,具有临床推广价值。

护士分层培训;岗位能级管理模式;方法;效果

现如今,随着临床医学的日益发展,护理工作在治疗当中发挥了非常重要的作用。为了能够保证护理人员的操作水平,医院必须要对护士给予管理培训,其目的就是为了能够提高护理人员的操作水平,让护士从态度、知识、技能以及能力等相关方面具有更高的水准[1],进而为患者提供最优质服务。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2014年1~12月我院护士40名为对照组,年龄22~35岁,平均年龄(30.2±3.5)岁;另外选取2015年1月~2016年1月我院护士40名为观察组,年龄23~36岁,平均年龄(31.5±4.2)岁。

1.2 方法

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