周虽虽

（清华大学第一附属医院华信医院妇产科，北京 100016）

初产妇对新生儿常见问题知识需求的调查分析

周虽虽

（清华大学第一附属医院华信医院妇产科，北京 100016）

目的 通过调查分析产妇对新生儿常见问题知识的需求，以便更好帮助产妇照顾新生儿；方法 采用自设问卷调查表，对2016年10月～12月于华信医院分娩的306例产妇进行问卷调查；结果 有46%产妇认为对新生儿喂养方面的知识存在问题，而对新生儿常见问题排前5位的依次是新生儿喂养、呕吐、皮疹、黄疸、哭闹；而40.2%产妇认为通过一对一的健康宣教能更好的掌握知识，对知识的获得排前3位的依次是一对一宣教、课题讲座、咨询专业人员。结论 产妇及家人在新生儿常见问题主要偏向于基本知识如：喂养、呕吐、皮疹，而一对一宣教是其最主要解决方式。

产妇；新生儿；常见问题；调查分析

新生儿是指胎儿娩出母体并自脐带结扎起，至出生后满28天的这段时间[1]。随着社会和经济的不断发展，二胎政策的开放与实施，人们对于新生儿生命质量的要求也不断提高，家庭对新生儿的关注度也日益突出[2]。所以，了解产妇对新生儿常见问题需求的调查，更易了解新生儿成长的情况，尽早地让产妇完成角色转换，而显得十分必要。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年10月～12月来我院分娩的306例产妇，平均年龄29岁，年龄20～30岁占70%，31～35岁占24.5%，35岁以上占4.2%。本科学历以下占54.9%，本科及以上学历45.1%，见表1。

表1 产妇文化程度情况

1.2 方法

调查方法，内容包括产妇对新生儿常见问题知识需求和获得方式。其中新生儿常见问题知识需求：哭闹，喂养，睡眠，早产，呕吐，不自主颤动，皮疹，黄疸，肺炎，头颅血肿，鼻塞，排尿排便；知识获得方式：一对一宣教，宣传手册，网络媒体，APP软件，咨询专业人员（儿科医生），课题讲座。

1.3 统计学方法

采用统计描述。

2 结 果

2.1 产妇对新生儿常见问题知识需求的情况

对常见问题知识需求排在前5位的依次为喂养，呕吐，皮疹，黄疸，哭闹，见表2。

2.2 产妇对新生儿常见问题需求获得方式

结果显示，常见知识需求获得方式以一对一宣教最多，排3位的依次是一对一宣教，课题讲座，咨询专业人员（儿科医生），见表3。

表2 对新生儿常见问题知识的需求情况

表3 常见问题知识需求获得方式

3 讨 论

（1）研究调查显示，临床护士的一对一宣教[9]仍是产妇及家属了解并掌握新生儿常见问题知识的最主要方式。但另一面说，目前临床护理工作强度过大，人员配备不全[6]等原因，有可能会影响一对一宣教的顺利进行，而不能完全满足每一个产妇及家属的需求；还有对护理人员文化素养要求比较高，受文化程度的差异，可能会导致掌握专业知识程度不同。所以，我认为产科护士应当掌握新生儿的初步常见问题知识，并及时将知识反馈给产妇或家人，以减少产妇由于缺乏相关知识[3]，帮助产妇更好的照顾新生儿。

（2）有研究显示，孕前了解常见问题知识是很有必要的，而通过孕妇学校开展能满足其知识的获得[3]。我科室不仅在孕期通过孕妇学校进行知识的教育，而且对分娩后的产妇采用课题讲座的方式进行宣教。课题讲座就是在宣教室内由主管以上护士通过幻灯片和影像播放的形式授课，对产后第2天产妇或家属系统的讲解新生儿常见问题知识[10]。通过课题讲座能系统的，有针对性的将产后如何护理新生儿的知识需求告诉其产妇及家属，尽早的解决问题以提高授课的效率。从本研究可见，有29.4%的产妇通过课题讲座的方式获得了知识，位居第二位。由此得出向产妇及家属系统的讲解是很有必要的。

(3）该调查研究显示新生儿常见问题知识排前5位的依次是新生儿喂养、呕吐、皮疹、黄疸、哭闹，这些问题是产妇最关注的，也是最常见的[4]。出现这些常见问题的原因，是由新生儿特殊的生理结构[7]引起的。排除早产、新生儿肺炎、窒息等情况，如在护理妥善的情况下，很少会发生病理方面的问题。我认为部分原因是对知识了解程度不够有关。而护士应更加关注对初产妇的知识讲解（如遇新生儿呕吐时以防窒息应如何的处理），告知其发生原因，处理方式，尽管当时产妇和家人不能对知识完全消化吸收，但却能让内心减少紧张感，消除焦虑和不安[8]。所以，我认为在出院前对产妇或家人给予相关专业知识的指导或个体化培训，在一定程度上能满足和帮助她们解决其需求[5]。

(4）随着科技的不断进步，人们获得知识的途径也呈现多样化，以往纯粹的通过书面宣教逐渐被替代。本研究中，信息化技术有网络媒体、APP软件。APP软件是由技术人员针对整个孕前、中、后期及产后的人群所设定的一款软件，通过下载或手机扫描二维码获得安装软件程序而获得知识的一种技术。软件中的知识会随时更新，根据每个人需要了解的知识不同，进行设定知识类型，帮其快速获取知识，但大多数内容较为简单，偏向于较基础知识。而网络媒体信息群较庞大，专业性强，能更全面的得到知识。本研究结果可知，有12.1%的人群选择了网络媒体，而仅有6.2%的人群选择了APP软件。

（5）虽然本文针对产妇对新生儿常见问题知识的需求进行了相关分析，目的是帮助了解新生儿常见知识需求。但根据本研究可了解，产妇在住院期间一对一宣教是帮助产妇获得知识的最有效方式，护士首先可以告知产妇最主要的常见问题，并且加强其他知识的学习，如有其更专业问题建议产妇咨询儿科医生。同时，受二胎政策的影响，二胎的数量也日益的增多，加之护理人员数量的有限，一对一宣教的模式可能会制约其发挥最优化的效果，所以在往后的护理工作中，可加大推广网络媒体和APP软件的使用。

[1] 谢 苹,苟文丽.妇产科学.第8版,人民卫生出版社,2015,13.

[2] 曹泽毅.中华妇产科学.第2版,北京:人民卫生出版社,2005,1280.

[3] 冷秀兰,赵 芳.孕妇健康教育需求调查分析[J].医学与社会,2008,21(12):17-19.

[4] 杨素勉,田溢卿,王敬联，等.产褥期妇女知识及生活需求调查与母婴常见问题[J].中国妇幼保健,2008,23(24):3371-3372.

[5] 白清芬,胡爱平,张振芹.按需访视对降低产妇和新生儿疾病发病率的研究[J].中国妇幼保健,2004,19(9).

[6] 王文婧,鲁汉玲.公立医院医务人员工作现状研究[J].现代医院,2015,15(02):119-121.

[7] 陈晓蜀.浅谈新生儿护理常见问题及护理方法[J].中国保健营养,2016,26(12):275.

[8] 田碧兰.初产妇中健康教育与新生儿护理知识认知分析的应用[J].当代医学,2016,(1):123-124.

[9] 吕玉华.产前健康宣教对产妇分娩方式的影响[J].医学信息,2014,(09):192-193.

[10] 唐 奕,曾招艳,彭岚岚.电视影像在产科病房健康宣教中应用[J].护理研究,2015,(19):2375-2376.

本文编辑：苏日力嘎

R714.6

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ISSN.2096-2479.2017.13.118.02

周虽虽（1989-），女，河北人，本科，护师，研究方向：调查研究