袁敏

【摘要】随着新课程改革的深化落实，全新的教学理念已逐步走进课堂教学，使小学语文教学的模式和方法等都发生了根本性改变。本文主要探究了新课程理念下小学语文教学模式的三种方法，从三维教学目标（即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）上实现新突破，全面提升学生语文学科素养，为其奠定终身发展基础。

【关键词】新课程理念 小学语文 教学模式 探索

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0071-01

引言

语文既是一门语言学科，又是一门工具学科，学习语言对学生的人际交往、文学修养、学习其他课程以及对生活的理解等等，都起到了一定的促进作用。我们的语文教师，尤其是小学语文教师，应站在为学生的终身发展负责的高度上，从小学阶段就抓好语文课堂教学。因此，我们应从语文课程设计出发，科学地选择教学模式及方法，充分体现学生在课堂教学中的主体地位，调动学生学习的兴趣和积极性，使用多媒体等手段丰富教学内容，使学生养成良好的语文学习习惯，提高他们的综合能力，从而实现三维教学目标。

一、教学模式探索之——在新课程大阅读理念下，不断拓展阅读方法途径，丰富阅读内容，培养学生良好的阅读习惯

阅读不仅可以丰富学生的知识视野，提高认知能力，还可以提高他们的综合素养。因此，在新课程改革的教学过程中，语文教师必须拓展阅读，丰富阅读信息，增加学生的阅读量，使学生养成良好的阅读习惯，为提高语文教学效率提供保证。……