张红霞

【摘要】数学中的直觉思维对于学生的学习与能力发展有着重要的影响力。培养学生的数学直接思维对于学生有着多方面的帮助，也能帮助学生在生活中考虑问题更为全面，解决问题更加灵活。本文主要研究数学直觉思维能力培养所需要的各种要素，并研究如何通过老师在课堂中教授直觉思维能力的学习方法。

【关键词】直觉思维 思维 小学数学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0171-02

引言

古今中外，在数学界声名显赫的大家，无一不是有着自己的直觉思维，不仅仅是在数学领域，在其他相关领域也起着至关重要的作用。随着中国制造升级为中国创造，在教育中培养拥有直觉思维能力的人才对于国家实施创新型发展战略尤为重要。

一、直觉思维的概念与意义

（一）直觉思维的概念

直觉思维是一种依靠自我感觉不经探究而得出结论的思维。直接思维的特征是直接性，非逻辑性，不言语性。

（二）直觉思维的意义

一直以来中国数学教育都是侧重于逻辑推理的证明，从小学开始到大学毕业所教授的数学都是由基本概念和已知条件进行逻辑推理证明的类型，很少涉及非逻辑性的直觉思维能力教授。然而很多创造性的发明都是直觉思维发现的，庞加莱曾说：“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”。随着我国科技实力的不断提高，对于高端创造性人才有着巨大的需求，而直觉思维能力是培养高科技领域人才中一个重要的因素。……