李丽

摘要：在教育改革的背景下，不同地区小学语文教育中存在的问题也开始显露出来。语文是我国小学教育过程中最基础的学科，只有学好语文知识才能够为其他学科的学习打下坚实的基础。由于不同国家和地区，少数民族的小学语文教育模式已经无法满足教育改革的需求。在小学语文的教学过程中，有效提高语文阅读能力是改善教学问题的有效途径。找到提高阅读能力的策略，可以提高学生的理解能力和思维能力，提高学生对语文学习的热情，同时对于老师和同学之间的有效交流也起到推动作用。

关键词：小学语文；阅读能力培养；策略

引言：

在教育改革的环境下，如何提高小学生阅读能力以及适应改革的需要成为当今小学课堂中需要解决的问题[1]。传统的教学模式大多注重教师的主体地位，教师在传授知识的过程中只注重单方面的讲解，降低了学生对于语文阅读学习的兴趣。这就需要加强少数民族小学语文的阅读能力的培养策略，保障教学任务的顺利进行和完成。本文首先分析了少数民族的文化生活以及阅读能力的分辨能力，着重探讨如何提高少数民族地区小学生阅读能力，是笔者一直深思的问题。

一、以重点词语教学培养阅读能力

阅读是语文学习中的基础部分，只有保障阅读能力的提升才能够对其他语文知识进行更好的理解。学生通过阅读的学习，可以对文章主题思想进行了解，对作者传达的情感进行有效把握。……