摘 要：在双视域下，即开放性视域和独立性视域，大学教育的公共性成为了现在大学发展的一个阻碍。大学生是未来社会发展的储备力量，而如何利用公共资源及公共财产去向社会输送具有公共性质的大学生，成了现在大学发展的关键。另外由于我国特殊经济体制制度的实行，我国大学教育公共性问题可以向先进教育国家借鉴的东西很少，但是这不能成为我们在大学教育公共性方向停止前进的原因。所以本文就对在双视域下大学教育公共性的问题进行探讨，并对大学教育公共理性进行研究。

关键词：大学教育公共性；双视域；大学教育公共理性

任何一个国家的发展都少不了年轻人为社会注入新鲜血液，大多数年轻人都是从大学生走过来的，大学教育的公共性是让每个年轻人享有同等的权利去接受大学的教育；是让每一个年轻人拥有共同的方向去进行国家建设；更是大学找到自己合理化定位，向着良性化发展的关键。

一、 什么是公共性与什么是大学教育公共性

什么是公共性？有的人认为“公共性”等同于“公共领域”，有的人认为“公共性”是在“私有性”与“公有权利”之间的一种性质，还有的人说“公共性”是共产主义思想下的教育特性。眾说纷纭，但是可以找到他们相似的地方，及公共性就是具有共有性质，对每个人的给予与索求一直，赋予每个人机会一直，不对任何人抱有偏见或者优先的一种社会模式。而具体到大学教育中则是大致分为三点。……