摘 要：在现实教学中，很多教师，知识水平相当高，但是，他在驾驭课堂教学时，却是很糟糕，他在讲台上讲得津津乐道，下面，学生瞌睡一片，这样的课堂教学效果会好吗？那么，提高课堂教学效果到底有哪些有效的方法，我把自己的一些常用方法总结出来，以便在这方面有困难的同仁参考。

关键词：教学效果；提高；教学模式；课堂教学

一、 采取多种教学活动模式

分组竞赛式，个体抢答赛式、交叉互评式等，是我常用的模式。

2000和2001年两年间，我把竞赛式课堂教学法用于初中英语科目教学实验，首先在课堂纪律方面表现出良好的效果。学生学习积极主动，兴趣浓，不乏味，不混课，不逃课，形成一个团结拼搏的课堂集体效应，能养成独立思考的学生个性，比起其他非实验班来说，课堂纪律要好得多。最突出的效果是尖子生的培养。两年中，实验班不仅整体实力在本校居第一名，还在全国中学英语奥赛中获得一个一等奖和一个鼓励奖。2002至2003年，我又把竞赛式课堂教学法用于初中一个班语文、英语双科目教学实验，也获得良好效果。主要也表现在课堂纪律活跃，学生主动性增强，学习上的竞争意识变浓。一年中，该班语文成绩上升三个名次；英语成绩居六个普通班第一名。第一号尖子刘文丽的英语科目和总成绩跨越尖子班，跃居全校第一名，突破普通班学生超越尖子班学生的记录。

从整体上看，竞赛式课堂教学法的功效并不仅限制在提高教学质量上，它还可以促进学生的竞争意识，充分发挥学生主体能动性和个体特性，使他们的聪明才智得以充分发挥，更好更快地适应竞争激烈的社会。……