蔡志伟 沈维国

摘 要：随着新课程改革的实施，怎样才能在新课改的要求下进行有效的英语课堂教学，是每位英语老师必须思考的问题。就目前而言，高中英语教学中还存在着一些问题，如教学目标不明确、教学方式僵硬等。因此，教师应积极转变教学方式，实现高中英语的有效教学。

关键词：高中英语；学生主体；教学方式

有效教学是指在有限的课堂时间内，采用科学的教学方式，让学生真正地学到知识，进而实现课堂教学效率的最大化。而在如今的英语教学中，教师过多的重视语法知识的讲解，忽视了对学生语言知识综合运用能力的培养，导致教师的预期教学效果没有达到，学生也没有得到真正得发展。因此，英语教师需要及时转变教学方式，明确各阶段的教学目标，将学生作为课堂的主体，有效地提升课堂的教学效率。

一、 明确教学目标，发挥学生主体作用

学生是学习的主体，教学的有效开展离不开学生积极配合。一个优秀的英语教师，不仅能够科学的制定教学目标，更能够认真研读教材，根据学生的具体情况制定出条理清晰、难度适中、重点突出的教学方法，从而达到良好的教学效果。因此，教师在设计教学时，应该对学生应该掌握什么知识、掌握到什么程度，要有明确的想法。

例如：在学习人教版高中英语必修2《Unit 1 Cultural Relics》时，针对本单元的教学，我对教材进行了充分研读，并且对文章出现的功能句式、重点词汇、语法、句子都进行了整理，制定了相应的教学目标。……