摘 要：新课程改革以来，新课程标准对课堂教学提出了新的要求。在传统的课堂教学中，教师主要是单向教学，互动教学非常肤浅，尤其是语言课堂。就教学而言，听、说、读、写能力是没有办法协调在一起的。因此，本文以初中英语课堂教学为研究对象，探讨和分析了互动教学的概念、特点以及加强互动教学的新举措。

关键词：初中英语；课堂教学；师生互动

新课程改革后，提出了对课堂互动教学的新要求，建立了师生交流沟通的平台，使学生在阅读和写作这方面的能力并驾齐驱，不仅要注意学生们在课堂上的主体地位，同时也鼓励学生在课堂上多说话，从而促进学生的口语交际能力和课堂教学效率的提升。

一、 互動教学的概念

在传统的课堂教学中，以教师为中心的教学现象更为普遍，尤其是在语言教学中。然而，造成这一现象的原因是初中教学的目的是提高教学率，使所有的教学活动似乎都显得比较急功近利，只教学生考试的内容，而忽视学生学习的过程。因此，教学活动自然忽视了学生的课堂主体性和学生良好的教学需要良好的教学过程。因此，不以培养学生的综合素质为教学的出发点，想要培养出优秀的人才是不可能的。

二、 互动式教学的特点

（一） 加强师生互动

互动教学的前提是加强师生互动。在传统的英语教学活动中，教师只在课堂上进行讲解，不与学生交流太多，使学生无法进行高度的思考。注意力不集中，学生会做小把戏，开小差，不能学习，记住，理解，掌握知识点等，教学效率低下，使学习效率严重降低。……