摘 要：游戏与数学结合起来可以让小学生的创造能力和思维能力得到一定程度的发展，从而能够更好地促进其对于数学学科的学习。基于此，笔者对小学低年级数学游戏教学的设计进行了探究，并进行了效果显著的课堂实践，以期为广大的小学数学教师提供借鉴。

关键词：小学低年级数学；游戏教学设计；课堂实践探索

爱玩是小孩的天性，因此游戏是儿童生活当中较为重要的组成部分。把游戏与教学结合是一种新兴的教学模式，使教师借助游戏而达到其教学目的。对数学教育来讲，如果要改变目前学生对于数学学科的恐惧心理，游戏与数学结合的方式不失为一种切实可行的教学模式。这种游戏化的教学方式，让数学教学活动的创造性得到彰显，并能够有效地提升数学教学活动的水平与质量。所以，适用于教学的游戏是可以在教学当中进行使用的。

一、 关于游戏化教学活动的设计

数学的教学活动过程由多个环节组成。其教学内容也需要在教学活动的理论下进行，同时也是数学教学设计的中心环节。本次研究主要是使游戏与教学活动进行合理结合，让低年级的小学生在游戏化的教学活动当中提升对数学的学习兴趣，并对数学知识进行深入地理解与掌握，从而进一步提升数学教师的教学水平，最终达到游戏化教学的理想效果。

首先，要对本节课的教学目标进行具体化，而课程的目标就是教学活动的主要目标，这有利于更好地完成教学活动的总体目标。……