摘 要：中等职业学校数学教学不同于高中数学教学。数学除了为专业课教学服务之外，还担负着提高学生素质的任务。然而，中职数学教学状况不容乐观，存在许多问题：生源质量差且参差不齐，教学方法单一、传统，数学与专业课教学严重脱节，缺少与职业融合。为此提出相应的改进措施：培养和激发学习数学的兴趣，实行分层次教学、精讲多练，改变教学方法，将数学知识与专业知识有机结合起来开展教学等，增强教学效果。

关键词：中职数学；教学效果；衔接

一、 注重初中与中职数学教学的衔接

数学知识是前后連贯性很强的知识系统，任何知识的漏缺，都会给后继课的学习带来影响，因此，教学中做好查缺补漏的工作，以缩短初中与中职数学知识跨度的距离，顺利进入中职数学园地。初中与中职数学教材内容有许多知识需要做好衔接工作，如命题；函数的概念；映射与对立；一元二次不等式和一元一次不等式；任意角的三角函数与锐角的三角函数；立体几何中线线、线面、面面平行和垂直与平面几何中的线线平行和垂直；二面角和平面几何中的角；解析几何中的直线方程与代数中的一次函数；抛物线和二次函数……教学中不但要注意对初中有关知识的复习，更要注意讲清新旧知识的区别与联系，适时渗透转化和类比数学思想和方法，帮助学生温故知新。刚开始要适当放慢教学进度，通过联想对比，回顾初中知识，明确概念的内在联系和知识的衔接，使学习逐步深入，适应中职数学教学节奏。