摘 要：王小波曾经写过这样一段文字：人在工作时，不单要用到手、腿、腰，还要用到脑子和自己的心胸。我觉得很多人对后者不够重视，这样就会把工作看成受罪，失掉了快乐最主要的源泉，对生活的态度也因之变得灰暗。反思我们今天的教育工作，我们可以发现，真正用脑用心的人不多，很多教师，身在教育中，心却在失落、在漂泊、在流浪，完全感受不到置身教育的幸福。为什么我们身在教育中却没有因时间的累积而收获幸福呢？那是因为“我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么而出发”。

关键词：教育；自然；法则

有人说：“教育常识就是有关教育的最基本且简单的事实性的知识和道理。”很显然，教育本来是“简单”的，我们没必要将其搞得那么复杂。钱理群曾说：“教育难，难就在回到常识。”其实，只要坚持回归常识，教育也就不难，因为只有回归常识的教育才是真教育。

曾在《青年文摘》上看到过一篇文章《我们不救自然的火》，是说在美国国家公园，火来了让火去烧，不去救火；水来了让水去流，不去抗洪。之所以这样做，是因为美国建设和管理国家公园基于如下一个指导思想——“不规划自然，尊重自然规律”。文章中写道，美国黄石国家公园于1988年遭受了一场大火，公园内1/3的森林被烧毁了。但是，在这场大火中，国家公园任大火自生自灭，只有大火直接威胁到游客、工作人员的生命和文化遗迹的安全时，才采取必要的措施。

大火10年后，黄石国家公园管理局专门对大火的生态影响进行了科学研究。……